一、现状分析

随着生源数量的逐年下降，招生形势日益严峻。而在麦克思公司进行的招生调研中可以看出，学生的口口相传已经成为了考生了解学校、了解专业口碑的重要途径。以学生为客户，提供优质服务，提高学生的满意度，使学生学有所获，学有所成，学有所值，自发自觉地推荐母校，已经成为保证生源的重要基础。所以，教学质量已经成为学院、系、专业生存的关键。

在前期的工作中，我系大多数教师能够尽职尽责的开展工作，教学工作按照计划开展，但是在教学质量和教学效果方面还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师授课仍习惯于用传统的教学模式，原有的教学材料、课件组织授课，对于新型的授课方式（很多教师参加过国内外培训），还存在学过不用或用的不多的现象。有的教师授课存在着应付现象，对于学生的学习效果考虑不多，没有考虑给学生提供切实有效的教学服务，而是只满足于完成教学任务。

2.有的教师疏于对学生管理，不认真填写教室日志、对迟到、早退、旷课学生缺乏记录和反馈，课堂上对学生要求不严、松懈应付、迎合迁就，缺乏必要的约束和管理，在一定程度上纵容了部分学生的散漫行为。

3．我系一直在大力推广一体化教学，但是由于师资、实训条件的限制，教学组织不是很规范，存在着实训教学随意性强，没有标准操作流程，实训指导书制定不够认真，实训管理较为混乱的情况，影响了实训教学质量。

4．部分同学学习积极性从二年级开始有所下降，尤其是个别学生学习积极性不高，存在厌学等情绪；上课迟到、早退、旷课和宿舍晚归、不归等现象时有发生。

二、工作目标

树立以学生是主体、教师为主导，以素质教育为核心、以能力培养为基础的教风学风建设思路。开展丰富多彩的教风学风建设活动，坚持“从严治学、从严治教”，以教风带学风，以标本兼治，齐抓共管，进一步浓厚育人氛围，教师要“教书育人，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，不断提高学生遵守校规校纪的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，形成良好的学习风气，通过活动，使我系的师德师风有明显的改观，学生的学习风气有明显的改善。

三、活动方案

1.开展教学设计展示活动。每学期初，每位教师将自己本学期教授课程的教学设计方案上交、公示，由教师、学生对教学设计方案进行评价，评选出优秀教学设计方案。

2.开展评选每学期最有用的课程及最受欢迎的教师活动，由学生对本学期所学课程及任课教师进行评比。

3.开展每人一堂公开课活动。每位教师根据上课课程，设计一次系内公开课，重点突出教学设计和教学组织。

4.做好日常的教学检查和督导、通报。对检查要扎实认真，要将每个班级的情况进行反馈，对教师的管理，包括教师对学生的考勤、教室日志的填写、教学工作规范、班级纪律、学习氛围等情况也要纳入检查范围。

5.对教师所授课程的考试方案进行公示，由教师进行评价排名。

6.做好班级教学质量信息员的反馈制度，每月召开学生信息员座谈会，及时了解教师授课信息，并将反馈信息在系内公示，促进教师教学水平的提升。

7.加大对外聘教师的管理力度，探索有效的管理方法，与外聘教师协调，把上课时间调到正常的教学时间；

8.大力开展教研活动，使其成为专业团队和课程建设的重要环节。以专业教学部为主导，由系统筹确定每学期的重要教研活动，按计划规范实施。根据教学过程中出现的问题及时召开专门的会议，随时解决教学过程中出现的问题；

9.发挥班导师作用，促进教风学风建设。落实教育教学融为一体的工作理念，做好班导师工作。班导师是推进教风学风建设的重要渠道，也是加强教风学风建设的重要环节。班导师要深入学生日常的学习生活，掌握学生对各课程的学习动态，及时了解学生学习与思想动态。班导师必须督促本班学习委员如实进行教学日志登记，特别是学生迟到、旷课、早退情况。

10.班导师组织召开专题活动班会，组织学习学院的相关规章制度，严格执行，坚决杜绝夜不归宿、打架斗殴等严重违纪事件的发生。

四、具体实施措施

1.教学设计、考试方案评比活动

每学期开学第一个月，每位授课教师将自己的教学设计、考试方案提交，由系统一发布给各位教师，每位教师对方案进行评价，评选出优秀教学设计、考试方案。对在评选中后1/4的教学设计、考试方案，由教师重新进行修改完善。

2.系内公开课

每学期开学第一个月，每位教师确定本学期自己授课公开课的时间、内容，由系统一协调后，使每位教师在一个学期要进行一次公开课，公开课时，无课的教师要全部参加，并在课后进行座谈、点评。

3.日常检查督导

制定日常检查督导制度，做好日常教学检查督导，实行每日反馈、每周汇总，学期末进行总结。由系主任对检查督导人员履行职责情况进行督察和考核。

检查督导值班安排

4.做好班级教学质量信息员的反馈制度。每个班级确定3-5名教学质量信息员，每月初召开学生信息员座谈会，及时了解教师授课信息，并将反馈信息在系内公示，促进教师教学水平的提升。

5.各教学部要积极开展教学研究活动，组织开课前课程的设计研讨，确定授课思路和形式，统一授课内容和标准，提升授课水平。

6.每学期末，开展本学期最受欢迎的教师与课程评选活动。

7.每学期末，对班导师的教风学风建设工作进行评价，并纳入年度考核

五、要求

1.我系相关督察人员要切实负起责任，按照要求认真做好各项督察工作。督察人员要将检查情况及时反馈系综合办，由综合办对反馈情况进行每日通报。检查记录将作为年度干部、教职工考评的主要依据之一。

2.各部门的负责人是第一责任人，要结合实际制定本部门的实施方案，并亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查，找准问题，强化措施，全力组织，为创建良好的学风教风打下坚实基础。

3.做到要求到位、检查指导到位、处理到位、反馈到位、杜绝形式主义、狠抓工作落实、强化活动实效性，着力建成有利于形成优良学风教风的长效机制。

六、本方案自发布之日起执行。

附：汽车工程系教风学风建设督查情况日报表